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¿Cómo va América Latina y el Caribe en índices de lectura?

Kuala Lumpur fue nombrada Capital Mundial del Libro UNESCO 2020. En LatinAmerican Post nos preguntamos cómo va Latinoamérica en índices de lectura

¿Cómo va América Latina y el Caribe en índices de lectura?

Hace unos días, Kuala Lumpur fue nombrada por Audrey Azoulay, directora general de la UNESCO, Capital Mundial del Libro UNESCO 2020. Según la página del organismo internacional, "la ciudad fue seleccionada por su fuerte enfoque en la educación inclusiva, el desarrollo de una sociedad basada en el conocimiento y la lectura accesible para todos los sectores de la población de la ciudad".

Así, la capital de Malasia se une una larga lista de ciudades que, desde 2001, han sido honradas con ese título por su importante y muy bien logrado trabajo promoviendo la lectura, y en este mismo sentido el libro.

Las otras dos ciudades que fueron nombradas Capital Mundial del Libro antes de Kuala Lumpur, para los periodos 2018 y 2019, son Atenas y Sharjah respectivamente. En años anteriores, dos ciudades latinas también se llevaron este título. Estas son Bogotá en 2007 y Buenos Aires en 2011.

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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¿Cómo va América Latina y el Caribe en índices de lectura?

En entrevista con RTVC, la Directora de la Biblioteca Nacional de Colombia explicó que las cifras de lectura del país cafetero superan a las de "países como Argentina, Chile y México en promedio de libros leídos por el total de la población, mientras que sólo Argentina supera al país en el promedio de libros leídos por la población lectora de libros".

Teniendo en cuenta esto y según la Encuesta Nacional de Lectura 2017 del DANE, en Colombia "el promedio de libros leídos al año por personas de 5 años y más" es de 5,1 libros a nivel nacional y para ese año. Sin embargo, hay que tener en cuenta que esta es una cifra que solo representa a la población lectora del país, según información de revista Semana.

El mismo medio explica que, si se tienen en cuenta "solo las zonas urbanas del país (todas las cabeceras municipales y las 32 ciudades capitales)", entonces "bajo este criterio y con un índice de lectura de 3,1 por ciento Colombia se ubica por encima de países como Argentina (2,9 por ciento), Chile (2,9 por ciento) y México (1,7 por ciento)".

Si bien estas cifras pueden ser bajas si se comparan a otros países del mundo, en América Latina y el Caribe se están llevando a cabo proyectos que buscan fomentar la lectura en la región. Para eso, de acuerdo con un informe del Centro Regional para el Fomento del Libro en América Latina y el Caribe (CERLALC), en 2003 nació el Plan Iberoamericano de Lectura (Ilímita).

El mismo informe, titulado "Planes nacionales de lectura en Iberoamérica 2017: objetivos, logros y dificultades", señala que en 2006 también se creó la Red Iberoamericana de Responsables de Políticas y Planes de Lectura (Redplanes). Este último es una red que busca apoyar a sus 21 países miembros en la creación e implementación de proyectos para promover esta actividad.

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Lo que debe saber sobre las capitales del libro de 2018 a 2020

Desde el 23 de abril de 2018 hasta el 23 de abril de 2019, fecha en la que también se celebra el Día Internacional del Libro, Atenas será Capital Mundial del Libro UNESCO. Luego, este título pasará a las otras dos ciudades ya nombradas. Así, por todo un año las calles de Atenas se llenarán con "más de 250 eventos y actividades en torno a los libros, que abarcan desde el aprendizaje al intercambio de conocimientos", explica el organismo internacional.

El lema de este año es "Libros por doquier", y lo que se busca es crear un espacio de "diálogo abierto" entre los principales actores de este sector, así como entre las personas de a pie, subraya. El 23 de abril de 2019 y 2020 será, respectivamente, el turno de Sharjah y Kuala Lumpur. Los lema de esos años son "Lee – estás en Sharjah" y "KL Baca – cuidar a través de la lectura".

El programa de Sharjah se dividirá en seis temas, mientras que el de Kuala Lumpur en cuatro. En ambas ciudades también se realizarán diversas actividades que, además de fomentaran la lectura, buscarán promover la inclusión y la creación diferentes iniciativas de educación mediante esta actividad.

LatinAmerican Post | Diana Rojas Leal

Copy edited by Laura Viviana Guevara Muñoz

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