Redes sociales: el aliado para las protestas en Francia y Colombia

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Twitter y Facebook se convirtieron en herramientas para las protestas por la educación en Colombia y las manifestaciones de los "chalecos amarillos" en Francia

Las marchas estudiantiles

En las marchas estudiantiles colombianas, y en las cuales pedían por un mayor presupuesto e inversión para la educación en el país, así como las más recientes protestas de los “chalecos amarillos” contra el aumento de los precios de la gasolina y la baja política social del gobierno francés, las redes sociales lograron contribuir a unificar a distIGNORE INTOs sectores en una misma causa: la protesta social.

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En el caso de Francia, las protestas lograron que el presidente Emmanuel Macron, diera marcha atrás con el impuesto al combustible. Por otro lado en Colombia, Iván Duque, por medio de su Ministra de Educación, logró realizar reuniones para negociar con el estudiantado una salida a la crisis que atraviesa la educación pública. Así pues, surge la pregunta: ¿qué papel jugaron las redes sociales en ambos casos?

La marcha estudiantil de Colombia en Twitter

Los hashtags #LaEsperanzaEsLaEducación, #MarchaPorLaEducación, #SOSUniversidadPública y #Educación lograron unificar a cientos de usuarios en Twitter que marchaban el 10 de octubre exigiendo al Gobierno mayores recursos para la universidad pública, “presupuesto que fue recortado desde 1992 y que al día de hoy ha dejado como resultado un déficit de alrededor $16 billones”, destaca El Heraldo.

Entre los marchantes hubo presencia de docentes y cuerpo administrativo de diferentes instituciones educativas. Twitter se convirtió en una ventana para informar el desarrollo de la marcha y sus razones, al menos a esa sociedad colombiana que tiene acceso a Internet.

Desde hace dos meses las marchas por la educación se apoderaron de las calles colombianas. Sin embargo, la presión ejercida tanto en redes sociales como en las plazas del país por el sector educativo, llevó al gobierno Duque a realizar 10 reuniones con los líderes estudiantiles.

En estas se han acordado, según una reciente entrevista hecha por El Tiempo con el líder estudiantil, Álex Flórez y estudiante de la Universidad de Medellín, “que en la Ley de financiamiento quedará expresado que los profesores van a retomar la situación tributaria que tenían anterior al año 2016; se va a crear base presupuestal a estas instituciones (técnicas, tecnológicas y universitarias que no tienen carácter universitario, pero son públicas) y van a comenzar a recibir recursos de la Nación y reformar el Icetex”.  

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Las protestas de los “chalecos amarillos”

El movimiento de los “chalecos amarillos” que ha logrado poner contra las cuerdas al presidente de Francia, Emmanuel Macron, se dio a conocer con gran fuerza a raíz de un video publicado en Facebook el 18 de octubre por Jacline Mouraud, una francesa que denunciaba que Macron iba a subir el impuesto a la gasolina y que sus políticas sociales son muy débiles.

El video se viralizó y se compartió en diferentes cuentas y grupos de Facebook, detonando así el poder de los “chalecos amarillos”. Estos crecieron poco a poco, pero no tienen ni un líder ni un lugar de concentración, pues se trata de trabajadores y personas de escasos recursos que viven en las periferias de Francia. 

La respuesta de Macron a los “chalecos amarillos”  

Cuando se completaba un cuarto fin de semana de protestas con más de 137.000  “chalecos amarillos”, Emmanuel Macron decidió anunciar algunas medidas urgentes con el objetivo de apaciguar no solo las protestas sino de responder en materia social a la petición de las mismas que consideran que el gobierno no piensa en el francés de a pie.

Las medidas fueron subir el salario mínimo 100 euros, quitarle impuestos a la horas extras y un alivio tributario a los jubilados que ganen menos de 2.000 euros mensuales. No se aprobó el regreso del impuesto sobre las fortunas, informa France 24.

LatinAmerican Post | Edwin Gustavo Guerrero Nova

Copy edited by Laura Viviana Guevara Muñoz