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Las emociones ayudan a involucrar a los alumnos en el aprendizaje

La participación de los estudiantes impacta el desempeño de los niños y el éxito futuro.

Niños sentados junto a la mesa dentro del aula.

Niños sentados junto a la mesa dentro del aula. / Foto: Unsplash

EurekAlert | NATIONAL RESEARCH UNIVERSITY HIGHER SCHOOL OF ECONOMICS

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Investigadores de psicología de la Universidad HSE han probado la fiabilidad de una escala de participación estudiantil en 537 estudiantes de primaria rusos. Los resultados indicaron que el componente emocional contribuye más al compromiso escolar. El artículo ha sido publicado en la revista PLOS ONE.

La participación de los estudiantes impacta el desempeño de los niños y el éxito futuro. También se utiliza como un predictor principal de abandono educativo o finalización exitosa de la escuela en Europa y América del Norte. El concepto de participación escolar es más amplio que el concepto de motivación de aprendizaje: incluye la evaluación del bienestar general de un niño en la escuela, su interés y preparación para participar en actividades de aprendizaje.

La participación se puede evaluar en tres componentes: conductual, emocional y cognitivo. El componente de comportamiento se relaciona con la actividad del niño, la participación en eventos escolares y la disposición a seguir las reglas de la escuela; el componente emocional evalúa el sentimiento de comodidad, el sentido de pertenencia e interés en la escuela; El componente cognitivo evalúa la disposición del niño a adquirir conocimientos y su capacidad de autorregulación.

Un cuestionario de participación escolar que evalúa tres factores diferentes de participación no estaba disponible en el idioma ruso. Es por eso que los investigadores de HSE decidieron adaptar y probar uno de los cuestionarios internacionales más populares de School Engagement, desarrollado en 2005.

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Los investigadores tradujeron la escala School Engagement del inglés con la ayuda de psicólogos del desarrollo e hicieron la prueba comprensible para niños de 6 a 12 años. 537 niños de 1° a 4° grado de diferentes escuelas en Moscú participaron en la evaluación.

Los niños marcaron en una hoja de papel cómo se relacionaban con diferentes frases. Por ejemplo, la frase "Me siento aburrido en la escuela" evalúa la participación emocional; 'Miro programas de televisión relacionados con el aprendizaje' evalúa el componente cognitivo y 'estoy atento en clase', el conductual.

Los investigadores utilizaron métodos estadísticos para confirmar la validez y confiabilidad de la encuesta y analizaron los datos sobre el compromiso de los estudiantes de las escuelas rusas. Según el análisis factorial, el componente emocional es el componente más importante para evaluar la participación general de los alumnos de primaria. Esto es consistente con los hallazgos anteriores: el interés y la comodidad de un niño en la escuela es particularmente importante para participar en actividades de aprendizaje.

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"Si consideramos la escuela como un lugar donde constantemente" trabajamos ", resolvemos problemas y pensamos continuamente, puede parecer que la participación cognitiva sería el factor más importante para el rendimiento y la preparación de un estudiante para hacer el esfuerzo. Pero esto no es cierto. El componente emocional hace una contribución mayor ', dijo Marie Arsalidou, una de las autoras del estudio. 'Los niños necesitan sentirse felices y cómodos en la escuela. Y esto tiene sentido: cuando estás en un lugar donde eres feliz, estás listo para trabajar más ''.

Los investigadores tampoco observaron diferencias en el compromiso entre niños y niñas y niños de diferentes edades. Anteriormente, algunos periódicos internacionales descubrieron que la participación escolar generalmente disminuye a medida que el niño crece. Los investigadores de este estudio más reciente suponen que las diferencias en sus resultados pueden estar relacionadas con su muestra más joven o sus prácticas culturales: la unificación del proceso de estudio en todos los grados en el sistema escolar ruso puede resultar en un compromiso similar.

El cuestionario traducido ahora se puede usar en las escuelas rusas para evaluar qué tan involucrados están los estudiantes en el proceso de estudio y qué tan cómodos e interesados se sienten en clase. La medición del compromiso puede ayudar a prevenir la disminución y el abandono del rendimiento. La encuesta está disponible gratuitamente aquí .

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